为进一步拓展对美交流、深化务实合作，应美国特拉华州立大学、特拉华大学、德雷塞尔大学邀请，我校派出丁佳、张一宁、王禹耕等3位同志于2026年10月18日至10月22日赴美国访问，在外停留5天。归国材料已由本团团长签报派出单位审阅。现就相关情况进行汇报如下：
一、基本情况
出访期间，丁佳率团访问了特拉华大学，与就两校教师双向交流、英语及翻译专业学生访学，申办赴美暑期夏令营活动等进行深度磋商；访问了与特拉华州立大学，聚焦双方现有中外合作办学项目新一轮延期变更工作，围绕合作协议条款修订、人才培养方案优化完善等核心内容开展深度磋商，精准对接项目后续办学运行各项细节。访问德雷塞尔大学，专题洽谈“3+1”“2+2”学生联合培养、深度探讨校企合作、商洽中外合作办学项目申报工作。
二、主要成果
（一）拓展合作渠道，加大对美交流取得新成果
此次出访的美国特拉华大学、德雷塞尔大学均为学校首次访问。
通过本次访问，搭建起双方交流合作新桥梁。在特拉华大学，丁佳一行重点与该校亚洲事务中心专业合作负责人Chaoying NI围绕学生学习中心建设深入磋商，对未来共建双向学习中心奠定了坚实基础。与美方学生座谈交流，系统了解美方学生服务特点与优势。此外，双方还探讨了教师双向访学和申办赴美暑期夏令营活动，取得初步共识。后续将继续研讨教师访学费用成本负担办法及核算暑期夏令营人均成本。
（二）巩固现有基础，推进高质量发展
在访问特拉华州立大学期间，特拉华州立大学校长托尼·艾伦、副校长麦克默尔等领导亲切接见丁佳一行，并开展会谈。会谈中，双方回顾了光电信息科学与工程专业本科中外合作办学项目发展历程，深入分析当前局势，仔细研讨了人才培养方案变更事项、中美两校权责、学生双学位授予权益与外籍教师来华授课事宜。针对中国教育部对中外合作办学项目的最新规定，与美方律师团队研讨协议修订条款，并就开展光电类硕士学位项目达成一致。后续双方将持续推动中外合作办学项目高质量发展，不断拓展高层次人才联合培养项目，为学生开辟更多海外资源。
（三）开展设施调研，推进学校深化改革
访问期间，丁佳一行专程调研了美国特拉华大学图书馆、学生学习中心，德雷塞尔大学国际学生中心、学生综合体育中心，特拉华州立大学学生综合管理中心等，围绕一站式学生服务、双向留学管理、校园基础设施建设等内容交流探讨，学习借鉴美方先进理念与成熟经验。为下一步学校深化高等教育综合改革，建设一站式学生管理服务大厅，持续深化服务学生理念具有重要借鉴作用。
三、工作建议
（一）深化校际对接，推动实质性科研落地
对本次访问建立的学术资源，开展常态化联络。依托光电信息科学与工程、英语语言文学及翻译专业，推动建设“外语+专业”交叉学科方向，引进美方优质资源开展人才联合培养，积极推进双向教师交流，支持双向课题申报和学术互访等合作，把本次出访达成的初步合作意向转化为实质合作成果。
（二）借鉴管理经验，优化学校管理运行机制
系统三所院校在学生管理服务、校园设施建设、部门协同联动等方面成熟经验，结合学校朝阳校区与春明湖校区“双校园”办学实际情况，深化学生管理服务改革，在制度建设、设施建设上构建一站式学生管理服务平台，切实强化学生管理服务效能，不断提升学生幸福感和满意度，更好支撑学校高质量发展。
现将该出访报告在全校范围内公示（公示期5日），公示期间如有异议请与国际交流与合作处联系。
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